2022年江蘇中小學教師資格筆試練習題3.9期

　　【江蘇教師資格筆試每日一練】

　　　1.【中學綜合素質】在Word中，如果不用文件的【打開】對話框就能直接打開最近使用過的Word文件的方法是()。

　　A.使用常用工具欄按鈕

　　B.選擇【文件】—【打開】命令

　　C.文件菜單中的文件列表

　　D.快捷鍵

　　　【解析】C 打開word文檔的常用方法主要有:(1)打開最近打開過的文檔∶單擊【文件】命令，從其下級菜單所列出的最近所使用過的文檔中選擇。(2)打開已有文檔。方法一:選擇【文件】【打開】命令。方法二∶單擊【常用】工具欄的【打開】按鈕。在彈出的【打開】對話框中直接選擇要打開的文件。通過使用文件菜單中的文件列表，不用文件的【打開】對話框就能直接打開最近使用過的Word文件。

　　2.【小學綜合素質】在Word文檔的一個數據表格中，為了要對一列數據進行求和運算，在【表格】菜單中選擇命令，通過【公式】對話框進行相應的設置，但首先應該()。

　　A.將光標插入該列數據下方的空白單元格

　　B.首先選定一個空白單元格(使其反白顯示)

　　C.將光標插入該列數據最上一個單元格內

　　D.將光標插入表格中任意空白單元格內

　　【解析】A 表格內數據計算的操作方法如下︰

　?、賹⒉迦朦c移到該列數據下方的空白單元格內。

　?、趩螕簟颈砀瘛坎藛沃械摹竟健棵?，彈出【公式】對話框。

　?、墼凇竟健繉υ捒蛑羞x擇或輸入計算公式。

　?、軉螕簟敬_定】按鈕，計算結果顯示在插入點所在的單元格內。

　　3.【幼兒綜合素質】在Word的編輯狀態下，當前輸入的文字顯示在()。

　　A.鼠標光標處

　　B.插入點

　　C.文件尾

　　D.當前行尾

　　【解析】B Word文本區的“I”型光標稱為“插入點”。輸入的文字將被顯示在插入點所在的位置。

　　4.【中學教育知識與能力】創造性思維的核心是()。

　　A.發散思維

　　B.形象思維

　　C.邏輯思維

　　D.抽象思維

　　【解析】A 創造性思維是以感知、記憶、思考、聯想、理解等能力為基礎，以綜合性、探索性和求新性為特征的高級心理活動，它并非游離于其他思維形式而存在，而是包括了各種思維形式，其中發散思維是其核心。

　　　5.【小學教育教學知識與能力】流感盛行的季節，教師應注意預防流感在班級里的爆發，下列做法不正確的是()。

　　A.緊閉門窗，禁止學生去戶外活動

　　B.適當減少家庭作業，保證學生充足的睡眠時間

　　C.開窗通風，保持室內空氣流通

　　D.鼓勵學生加強鍛煉

　　【解析】A 本題涉及教師對流感的處理措施，流感期間需要保證充足的睡眠、開窗通風，鼓勵學生加強鍛煉等，緊閉門窗顯然是一種錯誤的處理方式。

　　　6.【保教知識與能力】在大班下學期幼兒園可以0。

　　A.帶領大班幼兒參觀小學

　　B.布置小學化，不設游戲區角

　　C.采取小學作息制度，一天上6節課

　　D.布置至少2個小時的家庭作業

　　【解析】A A項做法可以讓幼兒了解小學的生活，激發幼兒上小學的愿望。B、C、D三項的做法過于小學化，不符合幼兒身心發展的水平和特點。

　　以上就是2022年江蘇中小學教師資格筆試練習題3.9期的全部內容了，考生如果對這篇文章有相關疑惑，可以點擊【人工服務】咨詢老師解答相關疑問。