2022上半年江蘇教師資格面試結構化問答：應急應變類答題思路

　　命題規律：

　　1.提問方式上，多采用“你怎么辦？”

　　2.命題內容上，應急應變類題干具有明顯的情境性。

　　一部分應急應變類問題中體現出十分明顯的“時間緊迫性”，題目中的教師必須立即解決問題。例如：“學校組織學生進行地震演習，你所在的班級有名學生在下樓時不小心摔傷了。作為班主任，你怎么辦？”

　　另一部分應急應變類問題的矛盾雖然沒有十分明顯的“緊急性”，但也必須是題目中的教師當場解決的問題，例如：“如果有學生當面問你涉及個人隱私的問題，你會怎么辦？”作答技巧：

　　1. 提出問題：簡要分析突發的時間與狀況，明確解決問題的原則或目標；

　　2. 解決問題：照輕重緩急的順序或者按照時間順序依次解決問題，注意把握題目中自身的角色、充分利用可用資源。

　　例如

　　正在上課時出現同學們不聽話、尿褲子、鬧脾氣、惡作劇等突發情況；在課外活動時遇到被蚊蟲咬傷，突然中暑等情況。

　　分析

　　學生的安全、課堂的秩序、教學進度等，究竟哪個是首要需求？依據重要性來依次解決問題，具體的細節只要能夠自圓其說就行。

　　答題思路

　　1.我會本著以人為本的學生觀先調整自己的情緒，冷靜看待問題處理問讓自己保持鎮定，不能被情緒支配；其次我會（學生大動作：迅速控制局面，維持正常秩序；學生小動作：默默提醒學生，讓他好好上課，課后再解決）;

　　2.我會改變自己的教學方式，激發學生的學習興趣，將學生的注意力轉移到教學內容上來；

　　3.課下我會和學生進行真誠的交流溝通，了解他們的想法，幫助他們解決問題并反思自己教學方面存在的不足，努力改進。

　　4.作為老師，要有處理突發問題的機智和能力，尤其是在課堂上我們既不能影響正常教學又不能把事件擴大化，要盡量幽默處理，不傷害師生感情，又能將問題轉化為教學資源加以利用。

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